Pou chak moun, estim pwòp tèt ou se yon kritè enpòtan ki pèmèt yon moun fòme kòrèkteman. Ak nan adolesans, valè li yo pa ka surèstimasyon! Si estim pwòp tèt ou nan yon tinedjè adekwa, Lè sa a, chans li nan yon ogmantasyon lavi siksè. Ki sa "adekwat" vle di? Lè yon timoun kapab evalye kapasite li objektif, li reyalize kote li pran nan ekip la ak nan sosyete a kòm yon antye. Se pa etonan, pou paran yo, nivo nan evalyasyon pwòp tèt ou-a pèsonalite nan timoun jèn yo jwe yon wòl enpòtan, paske pran swen lavni li se travay prensipal la. Sepandan, se pa tout moun ki konprann ak konprann ki jan yo ogmante yon pitit gason oswa yon pitit fi pou ke pwòp tèt ou-a apwopriye.
Lekòl segondè
Se pou yo sonje nan yon fwa, ki soti nan premye jou yo nan yon lavi estimasyon an pwòp tèt ou-a nan jenn ti kabrit la se toupatou! Men, ap grandi, jenn ti kabrit la konprann ki sa ki pi enpòtan an pou paran yo, epi lemonn antye se kreye jis pou l '. Pakonsekan fòmasyon an nan yon estim estimé endepandan. Anvan laj lekòl la, li apwoche adekwa a, paske jenn ti kabrit la ap fè fas reyalite yo nan mond lan bò kote l ': li se pa sèl timoun lan nan mond lan, epi li renmen lòt timoun. Se sèlman nan laj lekòl presegondè gen yon bezwen pou koreksyon ak fòmasyon nan estim pwòp tèt-nan adolesan, tankou nan kèk li literalman pran an, ak nan lòt moun li desann.
Nan anfans timoun lan, fòmasyon timoun nan te angaje yo te enfliyanse prensipalman pa paran yo, edikatè nan klas jadendanfan an, pwofesè yo. Nan laj lekòl mwayen, kamarad yo vini nan forè a. Isit la deja mak bon nan yon wòl pa jwe - pou kamarad lekòl la ak zanmi kalite pèsonèl (kapasite pou kominike, defann pozisyon an, yo dwe zanmi, elatriye) yo pi enpòtan.
Pandan peryòd sa a, granmoun yo ta dwe ede tinedjè a trete dezi l ', santiman, emosyon, mete aksan sou karakteristik pozitif ak debarase m de moun negatif. Pou konsantre sèlman sou pèfòmans akademik se pa yon opsyon. Nan laj lekòl presegondè, estim pwòp tèt ou adolesan an ka polè, ak sengularite li se ke gen yon risk nan ekstrèm. Li nan sou surèstimasyon pwòp tèt ou-estim nan yon lidè jèn ak ekstrèman ba nan mitan yon degaje jèn. Tou de opsyon nan premye ak dezyèm se yon siyal ki mezi ijan yo dwe pran. Paran yo oblije:
- asistans ak sipò;
- konfyans;
- jistis;
- Respè;
- absans kontwòl total;
- enterè nan pastan yo nan yon tinedjè.
Lekòl Segondè
Li pa sekrè ke nivo a nan pretansyon ak estim pwòp tèt-nan yon jèn elèv lekòl segondè se rezilta nan relasyon ak kamarad klas. Si timoun nan se yon lidè pa nati oswa yon degaje, Lè sa a, li pa nesesè atann adolesan a fòme yon adekwa pwòp tèt ou-estim. Bèt kay klas ka vire enpèfeksyon yo ak ereur nan vèti, mete yon egzanp pou tout rès la. Sa a ogmante yo nan yon altitid wo, epi an reyalite, pi bonè oswa pita tonbe pa ka evite! Anvan tinedjè a ta dwe enfòme ke yon ti kritik pwòp tèt ou pa pral fè mal l '. Paran yo ta dwe konprann ke fè lwanj non sevre se chemen an dirèk nan narsisism.
Nan ka a nan estim pwòp tèt ou, ki se ki te fòme nan adolesan ki anba enfliyans nan fanmi an, kamarad klas, renmen unrequited, twòp kritik tèt li, mekontantman ak tèt li, bagay yo pi konplike. Malerezman, li se timoun sa yo ki souvan panse osijè de kite kay ak menm swisid . Yon tinedjè bezwen ogmante atansyon, renmen, respè. Menm si li merite kritik, ou ta dwe abstrenn soti nan li. Men, sou tout kalite bon ak aksyon, li nesesè mete aksan sou ke adolesan a konprann ke li merite lwanj ak respè.
Edike yon moun ki gen konfyans nan tèt se pa fasil ase, men paran ki renmen yo ka fè li tout!