Metòd ansèyman entèaktif

Chanjman sa yo radikal ki te fèt e yo kontinye rive nan sosyete modèn kreye kondisyon yo pou yon renouvèlman ranpli nan sistèm edikasyonèl la. Tandans sa a reflete nan devlopman ak aplikasyon ki vin apre nan metòd ansèyman entèaktif - nouvo teknoloji edikasyon ki baze sou eksperyans pedagojik mond. Anmenmtan, itilizasyon metòd entèaktif entèaktif yo sipoze yon nouvo wòl pou pwofesè a oswa pwofesè a. Koulye a, yo pa tradiktè konesans, men lidè aktif ak patisipan nan pwosesis aprantisaj la. Travay prensipal yo se bati dyalòg elèv yo ak reyalite a yo okouran de.

Sepandan, anpil pwofesè toujou pa konprann esans nan metòd entèaktif entèaktif nan lekòl la, kontinye transfere konesans ak evalye materyèl la akeri. An reyalite, yo ta dwe sipòte enterè elèv yo nan disiplin yo, yo kapab òganize fòmasyon endepandan yo, konprann sikoloji, epi sèvi ak nouvo konsèp pedagojik ak teknoloji. Si nou senplifye otan ke posib, nou pral jwenn bagay sa yo: ekonomi modèn la bezwen espesyalis pare pou pran desizyon, pou reponn ak yo epi pou kapab wè kritik, men an reyalite nan lekòl la, 80% nan diskou a se pwofesè a pale - elèv yo pasivman koute.

Lekòl entèaktif

Diferans prensipal ant metòd entèaktif nan ansèyman nan yon lekòl elemantè se ke elèv yo bezwen anseye selman epi pou yon ti tan, se sa ki, teknoloji entèaktif yo ta dwe itilize nan yon etap sèten nan leson an, pou yon rezon espesifik, nan yon ankadreman sèten tan. Pou fè sa, pi souvan itilize zouti tankou liv elektwonik, zouti yo dènye miltimedya, tès òdinatè ak metodolojik sipò. Dènye rechèch yo montre ke rezilta yo pi wo yo bay nan metòd entèaktif pou anseye angle ak syans òdinatè. Timoun yo pi enterese nan etidye sou witbord entèaktif, òdinatè, e sa se yon motivasyon ekselan. Fòmasyon konjwen, lè chak schoolchild echanj konesans ak kamarad klas, pran plas nan yon atmosfè nan sipò mityèl, ki devlope ladrès kominikasyon. Timoun aprann travay nan yon ekip, konprann youn ak lòt epi yo dwe reyisi.

Metòd entèaktif nan ansèyman nan leson yo baze sou itilizasyon koneksyon "elèv-pwofesè", "etudyan elèv", "gwoup etudyan elèv", "pwofesè-gwoup elèv", "gwoup etidyan-gwoup elèv". An menm tan an, elèv ki aktyèlman deyò gwoup la aprann obsève sitiyasyon an, analize li, trase konklizyon yo.

Entèaktif fòmasyon nan inivèsite

Kontinyasyon lojik nan aprantisaj entèaktif se metodoloji a ki ta dwe itilize nan inivèsite yo. Kontrèman ak lekòl konplè, nan inivèsite, fòm entèaktif ak metòd fòmasyon yo ta dwe pran ant 40 a 60% nan klas la. Souvan yo itilize kalite ak metòd nan aprann entèaktif, tankou braseur, jwèt wòl jwe (biznis, simulation) ak diskisyon. Li se prèske enposib avèk presizyon klasifye entèaktif metòd ansèyman, paske yo byen entewotan, complétan youn ak lòt. Pandan yon leson, elèv yo ka angaje yo nan devwa kreyatif nan ti gwoup, diskite sou pwoblèm ak odyans la tout, epi yo ofri solisyon endividyèl elèv yo. Travay prensipal la nan pwofesè a se ke elèv yo pa koute, pa anseye, pa fè, men konprann.

Si entwodiksyon an nan metòd entèaktif nan lekòl yo ak inivèsite yo pral te pote soti sistematik, ki kantite ki te fèt, kapab panse, pran desizyon responsab nan moun yo ap ogmante dramatikman.