Jodi a, anpil paran underestimate enpòtans ki genyen nan jadendanfan nan devlopman pèsonalite divès kalite timoun nan. Men, se isit la, nan mitan kolektif timoun yo, timoun nan ap aprann wè mond lan nan je pitit li yo, epi li pa nan pris la nan paran li. Nan jadendanfan a, timoun yo fè premye etap yo nan endepandans ak pwòp tèt ou disiplin, aprann ajiste nan rejim lan, jwenn itilize nan yon ritm sèten nan lavi, epi, nan kou, yo jwenn tout ladrès ki nesesè pou lekòl la. Sa a se laverite espesyalman nan gwoup la preparatwa nan klas jadendanfan a, se konsa an nou jwenn plis konnen ak sa ki ap tann ti bebe w la nan gwoup sa a.
Rejim moman yo nan gwoup preparatwa a
Kòm deja mansyone, nan gwoup la preparatwa, timoun yo jwenn itilize nan yon rejim sèten nan jounen an , ki se te pote soti chak jou entèdi sou orè:
- resepsyon timoun yo, aktivite endepandan;
- maten egzèsis;
- manje maten;
- jwèt, aktivite endepandan;
- klas;
- mache;
- retounen soti nan yon ti mache, manje midi;
- lajounen dòmi;
- rekiperasyon gradyèl, pwosedi dlo;
- goute;
- jwèt, aktivite endepandan;
- mache;
- retounen soti nan yon mache, dine;
- swen lakay.
Travay yo nan levasyon ak devlopman nan timoun ki nan gwoup la preparasyon nan jadendanfan an
Klas ak timoun ki gen laj nan laj lekòl matènèl, an plas an premye, ki vize a devlope kapasite yo ke yo pral bezwen lè yo rantre nan lekòl la. Kòm yon règ, levasyon an ak edikasyon nan timoun yo te pote soti nan jwèt. Se konsa, jwe aktivite nan gwoup preparatwa a nan yon klas jadendanfan defini kòm kalite a nan aktivite edikasyonèl ki te pote soti ak objektif la nan devlope ladrès sèten nan timoun, osi byen ke relasyon zanmitay nan ekip la.
Youn nan travay prensipal yo nan gwoup preparasyon an se ansèyman timoun yo nan lang natif natal yo, alfabetizasyon, ak devlopman nan kominikasyon lapawòl ak lapawòl. Nan sal klas la, timoun nan lekòl matènèl yo anseye fouye nan ak konprann diskou pwofesè a, reflete konesans yo akeri nan diskou a, mete aksan sou atribi ki nan objè, ak objè gwoup dapre karakteristik komen. Anplis de sa, nan gwoup preparatwa timoun kindergarten yo anseye lekti, ekri, konte, epi tou li tren memwa, lojik ak atansyon. Li vo anyen enpòtans ki genyen nan klas sa yo, depi devlopman plis nan kilti lapawòl timoun nan ap konte sèlman sou sa ki te mete nan laj lekòl matènèl.
Yon gwo wòl nan devlopman nan lekòl matènèl nan timoun lan jwe pa rekreyasyon fizik, ki tou peye ase tan nan gwoup la preparatwa. Nan pwosesis preparasyon fizik la, eksperyans nan motè timoun yo akimile ak rich, kalite fizik tankou fòs, vitès, fleksibilite, andirans, dèksterite, ak kowòdinasyon nan mouvman devlope. Pandan fòmasyon fizik anvan lekòl li enpòtan pou fòme yon bezwen konsyan pou aktivite motè nan timoun nan, osi byen ke nan pèfeksyon fizik.
Se atansyon espesyal yo peye travay la gwoup nan gwoup la preparatwa. Timoun yo angaje nan aktivite atistik ak pwodiktif, mizik, travay ak papye, plasticine, farin sèl oswa lòt materyèl natirèl. Tout bagay sa a ak anpil plis
Youn nan anpil faktè nan devlopman timoun, nan kou, se yon enstitisyon pre-lekòl. Sepandan, li vo sonje ke pwosesis la nan acquisition nouvo konesans pa timoun nan pa ka fè san patisipasyon aktif nan paran yo, paske pwofesè a pa yo pral kapab korije konpòtman timoun nan san yo pa konnen karakteristik yo nan konpòtman li nan fanmi an. Se poutèt sa, k ap travay avèk paran yo nan gwoup preparasyon an se yon faktè enpòtan nan efikasite timoun nan.
Natirèlman, nan gwoup preparasyon an, timoun yo ap atann pa sèlman nan etid, men tou, gen mache amizman ak amizman.