Mèb pou timoun lekòl pou kay

Timoun yo grandi byen vit, epi apre yon kèk ane, bitèt yè a vin yon elèv. Lè sa a, li vin nesesè yo achte espesyal mèb pou elèv la. Benefis jodi a, mèb pou timoun lekòl pou kay la prezante nan yon pakèt domèn. Li se lefèt ke konplitché pwosesis la achte. Se poutèt sa, anvan ou achte yon bagay pou yon timoun, ou bezwen deside ki sa ki reyèlman bezwen pou moman sa a.

Ki sa ki ta dwe gide ou nan chwazi mèb pou elèv la?

Chwazi mèb schoolchild pou kay la, ou bezwen pran an kont yon anpil nan nuans. Se konsa, premye ou bezwen trase sou papye yon desen nan enteryè a nan lavni nan chanm timoun yo. Se sèlman apre yo fin pwojè a trase moute, nan ki pral tout mèb an dwe mete nan plas li, ou ka kontinye nan seleksyon li yo.

Pi bon nan tout, li pral yon seri espesyal nan mèb pou elèv la. Kòm yon règ, li gen ladan:

Wòl prensipal la se asiyen, nan kou, sou tab la, paske li se pou li ke timoun nan pase tan ki pi pwepare devwa. Solisyon ideyal la se sa yo rele biwo-transfòmatè a. Konsepsyon an bay pou posibilite pou ajiste tou de wotè nan nivo nan plato a ak ang li yo nan enklinasyon. Anplis, ka tankou yon biwo dwe itilize pou yon sèl ane, paske ajiste wotè a, ou ka ajiste li pou kwasans timoun nan. Se konsa, tankou mèb se pafè pou yon tinedjè.

Atansyon espesyal yo ta dwe peye chèz la, oswa chèz, ki ta dwe:

Anplis kalite ki anwo yo, chèz la ta dwe, premye a tout moun, koresponn ak kwasans lan nan timoun nan. Se konsa, si chèz la se ti, Lè sa a, timoun nan ap toujou ap rale anwo, pandan y ap men l 'byen vit jwenn fatige. Nan ka opoze a, lè chèz la se gwo, ti bebe a ap toujou ap blese nan moman an nan ekri, ak yon chaj ogmante sou kolòn vètebral la lonbray ap mennen nan devlopman nan patoloji.

Ki kalite mèb pou timoun lekòl jinyò?

Itilize nan mèb yo chwazi byen pou timoun ki pi piti yo ka lakòz dezòd nan fonksyònman nòmal nan sistèm mis yo. Se pou rezon sa, mèb kay pou yon ti schoolboy, yo ta dwe konplètman konfòme li avèk karakteristik yo nan devlopman fizik la nan ti bebe an.

Pi bon si li se mèb topedik, ki fèt espesyalman pou elèv yo. Nan pwodiksyon an nan plan sa a mèb, tout karakteristik yo anatomik nan ti bebe a yo te pran an kont. Lè yo kreye yon espas travay pou elèv la, ak lè l sèvi avèk mèb sa yo, paran yo pap janm konnen ki sa yon vyolasyon pwèstans ak manifestasyon posib li yo. Konsepsyon dosye, reglabl, tou de nan wotè ak nan ang la nan enklinasyon.

E si pa gen ase plas nan chanm timoun yo?

Kòm yon règ, sal timoun yo se pa pi gwo a nan tout nan apatman an. Se poutèt sa, paran yo se souvan kwè jan yo byen fè aranjman pou tout eleman yo nan mèb nan chanm lan. Yon solisyon ekselan nan sitiyasyon sa a se itilize nan mèb kwen pou elèv la. Sa yo kalite mèb kouche pa pran anpil espas, ak nan menm tan an gen tout bagay ou bezwen.

Pi souvan, ki chita nan pepinyè a, kwen lekòl la gen ladan yon ti mèb. Fondamantalman li se yon tab kwen, chèz, ti kazye oswa nan pwatrin nan tiwa.

Se konsa, konsidere tout karakteristik ki anwo yo, paran yo ka byen fasil chwazi mèb an dwa pou lekòl la. An menm tan an, li nesesè apwòch pwosesis seleksyon an ak yon responsablite espesyal, paske Meksik chwazi byen ap mennen nan fatig rapid nan ti bebe a, ki pral negatif afekte pwosesis aprantisaj la.