Se nan laj preskolè karakterize pa ogmante kiryozite nan esfè divès kalite, men timoun yo montre enterè espesyal nan lanati. Se poutèt sa, edikasyon anviwònman an nan klas jadendanfan okipe yon plas enpòtan nan devlopman konesans nan mond lan ki antoure, devlopman nan atitid imen nan tout bagay sa yo k ap viv ak fòmasyon nan konsyans konsyan nan anviwònman natirèl la.
Objektif edikasyon ekolojik la se:
- fòmasyon nan konesans sou nati, fenomèn natirèl, Flora ak fon;
- devlopman nan santiman ayestetik: renmen, respè, atansyon atansyon nan direksyon mond lan nan lanati;
- motivasyon nan timoun yo pran swen nan lanati ak bèt, pwoteje ak prezève resous natirèl.
Ijans nan edikasyon ekolojik
Fòmasyon nan atitid imen nan lanati se travay prensipal la nan edikasyon ekolojik, ki se reyalize pa devlope nan konpasyon timoun, senpati ak senpati pou tout bèt vivan sou planèt la. Man se yon pati nan lanati, men souvan li se li ki gen yon efè prejidis sou mond lan bò kote l '. Fòmasyon nan pozisyon aktif nan "defandè ak zanmi" nan mond natirèl la se baz la nan edikasyon nan kilti ekolojik nan timoun preskolè. Timoun yo espesyalman sansib ak reponn, ak Se poutèt sa yo patisipe aktivman nan tout aktivite pwoteje moun ki bezwen li. Li enpòtan yo montre timoun yo ke moun pran yon pozisyon pi fò nan relasyon ak mond natirèl la (pa egzanp, plant fennen san yo pa awozaj, zwazo pral mouri nan fredi a nan sezon fredi a san yo pa manje). Se poutèt sa, nou ta dwe fè tout efò asire ke tout lavi sou latè devlope ak pote kè kontan (paegzanp, chante nan maten nan zwazo anba fenèt la ap plezi bay moun ki manje yo nan sezon fredi, ak flè nan fleri sou fenèt la ap tanpri moun ki wouze li).
Konesans ou resevwa sou mond lan bò kote nou dwe sipòte pa aktivite pratik ak egzanp ilistrasyon pou timoun yo ka wè rezilta pozitif nan aktivite yo epi yo gen yon dezi pou amelyore reyalizasyon yo.
Fòm ak metòd edikasyon ekolojik
Se gwo enpòtans nan edikasyon ekolojik moun nan okipe pa randone, gras a ki timoun yo jwenn konnen ak divèsite nan mond natirèl la epi obsève fenomèn yo nan lanati. Ekspwomi yo enpòtan tou pou akimilasyon konesans sou nati a nan peyi natif natal ak oryantasyon sou tèren an: kapasite nan jwenn relasyon nan lanati, obsève pèsepsyon moun, predi konsekans yo nan aktivite imen, tou de favorab ak negatif. Pandan levasyon an, timoun yo aprann kominike avèk mond lan ki antoure. Pou sa, edikatè a peye atansyon espesyal nan lefèt ke moun se sèlman yon envite nan mond natirèl la, ak Se poutèt sa dwe swiv kòmandman yo: yo obsève silans, yo dwe pasyan ak atantif.
Wòl nan istwa fe nan levasyon timoun nan lekòl matènèl pa ka overemphasized, ak istwa ekolojik yo enteresan, premye nan tout, pa kado a nan konplo a ak entwodiksyon de karaktè dwòl. Mèsi a istwa pou timoun nan yon fòm aksesib, ou ka di sou fenomèn konplèks nan lanati, sou relasyon ki genyen ant nati ak moun ak enpòtans ki genyen nan travay imen. Yon kote espesyal se okipe pa fe kont envante pa timoun yo tèt yo.
Youn nan kalite prensipal yo nan edikasyon pre-lekòl la se jwèt didacticiels sou edikasyon anviwònman an.
Natirèlman, devlopman ekolojik timoun ki nan jaden an pral patikilyèman efikas si li se interlinked ak edikasyon anviwònman an nan fanmi an. Se poutèt sa, pwofesè yo ta dwe ankouraje paran yo kreye kondisyon favorab pou yon anviwònman anviwònman ki devlope nan kay la.