Siyifikasyon an nan tèm "eidetik la", ki se de pli zan pli itilize jodi a nan esfè divès kalite, se pa klè tout moun. Nan tradiksyon soti nan grèk, "eidos" vle di "imaj." Ki teknik sa a ye? Ki relasyon imaj ki gen nan devlopman nan panse? Ki sa ki se sijè ki abòde lan teknik ki rele "eidetika"?
Eidetism
Eidathism refere a karaktè espesyal nan memwa moun, konsantre sou repare enpresyon vizyèl, ki pèmèt sèvo a kenbe ak repwodui imaj yo vivan nan fenomèn oswa objè konnen pi bonè. Li se vo anyen ke imaj sa yo complétée ak oditif, gou, olfactif ak sansasyon taptyles. Nan sikoloji, eidetism implique posiblite pou repwodwi imaj yon objè an detay, menm si sijè sa a pa nan je. An tèm de tèm, baz la fizyolojik nan imaj yo eidetik se eksitasyon yo rezidyèl nan analizeur yo.
Eidetism se pi plis tipik pou timoun nan lekòl matènèl ak lekòl ki gen laj. Karakteristik yo nan memwa yo fè li fasil asosye lèt ak nimewo ak objè ak fenomèn, ki fasilite pwosesis la nan pèsepsyon ak memorizasyon. Se poutèt sa tankou yon metòd pou devlopman memwa devlopman lajman itilize pou anseye timoun nan lekòl matènèl ak timoun lekòl. Sa a se akòz lefèt ke nan premye ane yo nan lavi nan timoun, emisfè a dwa nan sèvo a, ki se responsab pou oryantasyon nan espas ak entwisyon, se pi plis devlope pase youn nan bò gòch. Se poutèt sa, egzèsis sou sistèm eidetik yo pi efikas pou timoun nan lekòl matènèl yo. Si ou itilize metòd sa a nan fòmasyon an akò ak pwosesis fizyolojik, rezilta yo pral ekselan.
Sèvi ak metòd eidetik
Malerezman, pwosesis edikatif la nan enstitisyon lekòl matènèl nan pami peyi Sovyetik yo baze sou metòd ki baze sou memwa mekanik ak panse ki lojik. Nan lekòl, timoun yo tou fòse yo memorize règ raz, epi yo pa toujou konprann, rapid, tab miltiplikasyon , elatriye Nan klas yo granmoun aje, fòmil, algoritm, ak memorizasyon nan tèks nan lang etranje yo ajoute nan sa a. Metòd sa yo kouri kontrè ak nati devlopman nan sèvo imen an, lakòz malèz nan timoun lekòl yo.
Kontrèman ak sistèm tradisyonèl la, eidetik pran an kont pwosesis natirèl devlopman timoun yo. Preschooler a aprann nouvo materyèl ak plezi. Prensip debaz yo nan metodoloji sa a baze sou sa ki annapre yo:
- bezwen nan chanje gade nan (timoun nan pa tache ak yon sèl kote, ka deplase nan klas la lib, ki retire fatig ak retabli kapasite nan konsantre);
- konstan oblije chanje atansyon timoun nan soti nan yon sijè oswa fenomèn nan yon lòt, ki ede yo reponn pi fasil chanje sitiyasyon an ak adapte pi vit);
- desen mantal ak vizyèl nan nenpòt objè, fenomèn;
- itilize nan teknik pou memorize enfòmasyon egzat ( mnemotèk ).
Anvan ou kòmanse klas sou sistèm eidetik, ou ta dwe familyarize tèt ou ak algorithm la ki ede sonje enfòmasyon an. Sa a algorithm konsiste de kat atik:
- Kwayans timoun nan nan kòrèksyon nan aksyon li ak kapasite li.
- Preparasyon ki kòrèk la pou pwosesis la memorizasyon.
- Travay ak materyèl edikatif lè l sèvi avèk metòd eidetik.
- Repete nan materyèl la te pase.
Atmosfè a pandan klas yo ta dwe rilaks, plezi. Si tout kondisyon yo te pran an kont, itilize nan teknik inik sa a ap nesesèman afekte devlopman nan memwa a nan timoun nan lekòl matènèl, atensyon l ', li panse. Pitit la pral jwi leson yo, epi materyèl aprantisaj la pral vin pi vit ak pi fasil.