Zòn devlopman proximal

Chak paran etabli tèt li travay pou anseye yon bagay ki itil pou pitit li a. Si nou pale sou devlopman ak edikasyon nan timoun nan, li ta dwe remake ke sa a gen lwa pwòp li yo. Sikològ biyolojik Vygotsky LS la nan kòmansman dènye syèk lan formul youn nan lwa sa yo.

Sans nan lwa sa a se ke ou pa ka anseye yon bagay yon timoun, ki montre li kèk aksyon, ak Lè sa a, sijere fè li. Sa a aplike nan nenpòt aktivite aktif. Yon timoun pa ka anseye vrèman yon lòd oswa yon demann. Ou ka anseye sèlman si paran an fè tach la mande pou yon ti tan ak timoun nan.

Yon ti istwa

Lwa sa a te fòmile pa l 'nan ane 1930 yo kòm yon "zòn nan devlopman proximal." Li montre relasyon enteryè ant devlopman mantal timoun ak aprantisaj. Selon lwa sa a, pwosesis devlopman timoun swiv pwosesis edikasyon li. Epi li se paske nan dezekilib yo (ak, kòm se li te ye, devlopman pafwa ram) e gen tankou yon fenomèn. Zòn devlopman ki pi pre a dapre Vygotsky montre diferans ki genyen ant sa timoun lan ka akonpli endepandamman (nivo devlopman aktyèl li) ak sa li kapab, ke yo te anba direksyon yon adilt. Nivo devlopman aktyèl la ap grandi avèk èd nan pwosesis ki fòme nan zòn devlopman ki pi pre a (nenpòt aksyon nan pati timoun lan ka fè premye avèk èd yon moun granmoun, paran an, epi sèlman poukont li).

Vygotsky distenge de nivo devlopman ki nannan nan nonm: premye a karakterize karakteristik sa yo momantane nan devlopman imen ak yo rele aktualite, ak karakteristik yo ki pi pre, lavni ak pwochen devlopman, ki karakterize zòn nan devlopman proximal, apatni a nivo nan dezyèm.

Li kwè ke kominikasyon se sous devlopman pèsonèl ak mantal nan ontogeny an jeneral epi pèmèt paran an ede timoun lan nan pèfòmans aktivite sa a ki gen yon karaktè aprantisaj. Kòm yon rezilta, timoun lan ap kòmanse fè egzèsis sa yo poukont li.

Gen kèk pratik

Yon moun, ki te nan nenpòt ki laj, ka fè yon bagay san èd yon moun, poukont li (sonje yon materyèl sèten, rezoud pwoblèm ak vini ak solisyon ki ede ranje ak kèk pwoblèm). Sa a refere a devlopman aktyèl la haratkristiki.

Sa vle di, zòn ki pi pre ak zòn devlopman aktyèl la detèmine eta devlopman mantal timoun lan.

Se konsa, ou pa ka rele: "Ale kouri!", Lè sa a, tann pou timoun nan renmen kouri. Oswa li tou akseptab yo di: "Kite jwèt yo epi pran l 'ale nan chanm ou", espere ke ti bebe a pral aprann ki jan yo netwaye.

Kòm ou konnen, jiska yon sèten laj, tankou lòd paran yo pa travay, men nan nenpòt ki lòt laj, konsèy paran oswa konsèy travay swa mal oswa ensufizant. Se konsa, ke timoun nan te pote ale nan kouri, li nesesè sèten tan yo dwe angaje nan kouri ansanm ak li. Si ou vle krye nan l 'yon renmen nan liv, Lè sa a, premye li avè l'. Konsèy sa yo aplike nan danse, tenis, netwayaj ak lòt aktivite.

Tèm "zòn devlopman proximal" ka reprezante de konsantrik sèk. Premye a ak enteryè a gen yon gwosè ki pi piti pase yon sèl nan dezyèm ki antoure li. Premye a senbolize aktivite timoun nan, ak eksteryè a senbolize aktivite paran an ansanm ak timoun nan. Travay ou se piti piti elaji sèk la nan pitit ou a, ki yo pral kapab ogmante akòz ekstèn lan, pou ou. Sa se, sèlman nan teritwa a nan yon gwo sèk ou ka pénétrer nan pitit ou yon renmen pou kèk kalite aktivite.

Li ta dwe remake ke li se dezirab pa anseye pitit ou yon bagay atifisyèlman, men yo mete lavi ansanm ak enspirasyon nan aktivite sa a ak Lè sa a, rezilta yo pa pral pran tan yo rete tann.