Kòm timoun yo grandi pi gran, jwèt yo tou chanje. Koulye a, yo ede timoun nan nan pwòp fason yo afime tèt yo: jenn ti kabrit la ap eseye vini ak trase a nan jwèt la, jwenn patnè ak vle di pa vle di ki li pral Lè sa a, pote soti plan l 'yo.
Jwèt yo diferan. Gen kèk devlope ladrès ak fòs timoun nan, lòt moun - orizon an ak panse, lòt moun kiltive konpetans yo nan designer la. Gen jwèt ki kontribye nan devlopman nan talan kreyatif timoun nan. Sa a, sa yo rele jwèt yo teyat, souvan ki te fèt nan klas jadendanfan.
Avèk èd nan jwèt sa yo, anpil pwoblèm pedagojik yo rezoud. Pandan sesyon yo jwe, timoun nan devlope diskou ekspresif, devlope kapasite kreyatif ak mizik, ak ogmante nivo nan kominikasyon ak entelektyèl devlopman. Pandan jwèt sa yo nan etablisman lekòl matènèl yo, edikatè yo ap pi byen konnen pawas yo, abitid yo, karaktè yo ak kapasite yo.
Tout jwèt teyat nan klas jadendanfan ka prezante nan de fòm: istwa-wòl jwe, oswa direktè a, ak jwe-dramatizasyon.
Jwèt-dramatizasyon nan klas jadendanfan
Nan jwèt sa yo, timoun nan aji kòm yon atis, kreyativite repwodwi sa ki nan yon istwa fe ak lè l sèvi avèk pou sa a, pou egzanp, bibou pupae la. Nan ka sa a, jwè a tèt li se dèyè ekran an epi pale pou poupe yo, mete sou dwèt li. Yon lòt vèsyon nan jwèt la dram - ak maryonèt dwèt , ki timoun nan mete sou ak pwononse tèks la pou karaktè yo li reprezante. Li posib ak enpwovizasyon, lè konplo a nan jwèt la dewoulman san okenn preparasyon.
Istwa-wòl jwèt nan klas jadendanfan
Nan jwèt direktè a, timoun nan jwe pa tèt li, men aji kòm yon karaktè jwèt, transfòme nan l '.
Pratikman nan chak jadendanfan, edikatè konpoze dosye kat, nan ki jwèt teyat yo chwazi pran an kont laj timoun yo nan chak gwoup.