Anba moral edikasyon, li se òdinè yo konprann fòmasyon an nan timoun nan nan yon relasyon adekwa nan mond lan ki antoure, moun, bèt ak plant yo. Wòl nan dirijan nan levasyon an nan kalite espirityèl se jwe pa fanmi an, paske sa a se abita nan premye ak prensipal nan yon sitwayen ti. Dezyèmman, se lekòl la, kote timoun nan depanse anpil tan. Se pèsonalite timoun nan ki fòme deja depi premye ane lavi yo, lè li kòmanse konprann mo "non" ak "enposib". Apre sa, nou pral konsidere karakteristik yo nan edikasyon an espirityèl ak moral nan timoun lekòl jinyò nan fanmi an ak lekòl la.
Fòmasyon nan kalite espirityèl nan pi piti lekòl timoun nan fanmi an
Kondisyon ki pi enpòtan an pou fòmasyon an Harmony nan pèsonalite a se kreyasyon an nan yon atmosfè favorab nan fanmi an. Timoun nan ta dwe konprann ke tout manm nan fanmi an pa sèlman renmen l ', men renmen ak respè youn ak lòt. Apre yo tout, egzanp lan nan paran yo ki pi enpòtan an, ak timoun nan nan nivo nan enkonsyan an ap chache kopi modèl konpòtman granmoun a.
Li se nan fanmi an ke timoun nan premye vin atache nan travay, menm si li se menm yon plasman minè, men yo menm tou yo jwe wòl pozitif yo nan levasyon. Soti nan yon laj byen bonè, pwochen nan nan fanmi an eksplike ti bebe a, "ki sa ki bon ak sa ki mal". An menm tan, li trè enpòtan pou kreye sitiyasyon pou timoun nan kote li aprann fè sa ki dwat (pataje ak frè parèy li, mande pou padon, ede ansyen yo). Soti nan anfans timoun piti, yon ti moun ta dwe deja konprann ke kouche se move, men se yon sèl ta dwe toujou di verite a, tou sa li ye.
Paran yo ta dwe montre pitit yo ke li gen sousi pou yo, epi enterè li enpòtan pou yo. Se poutèt sa, manm fanmi yo ta dwe enterese nan siksè timoun lan nan lekòl la, ale nan reyinyon paran yo epi patisipe nan aktivite ki pa nan kourikoulòm lan (preparasyon ak patisipasyon nan jou konje lekòl, randone).
Edikasyon moral nan jounal lekòl nan pwosesis edikasyon lekòl la
Pwofesè lekòl yo ede konsolide kalite pozitif paran devlope nan yon timoun. Enstitisyon edikasyonèl la anseye ti jennjan an pou adapte ak ap viv nan yon gwo ekip. Li nan lekòl ke premye zanmi yo ka parèt nan timoun nan, ak nan ki jan yon moun, pandan y ap toujou yon elèv nan klas jinyò, refere a amitye, lavi lavni li pral depann.
San dout, li move si edikasyon moral la nan yon elèv lekòl jinyò se sèlman sou lekòl la. Lekti lekòl la, ak tout atitid responsab l 'nan travay la, pa ka fizikman peye espesyal atansyon a tout elèv yo nan klas la. Natirèlman, se plis atansyon yo peye timoun sa yo rele pwoblèm. Paran yo souvan yo rele nan lekòl epi kenbe chita pale esplikasyon avèk yo sou ogmante timoun.
Edikasyon moral nan pi piti lekòl nan aktivite apre-èdtan
Egzanp sou levasyon sa yo ka edikasyon nan yon sans kolektivism pandan randone, espò ak evènman mas nan lekòl la. Timoun yo anseye yo pataje kèk espesyalite, ki yon moun te pran avèk yo.
Sou edikasyon moral la nan lekòl timoun jinyò nan lekòl la ak nan kay la, nou ka toujou pale anpil, nou te konsidere sèlman aspè prensipal li yo. Anpil paran modèn, fè efò pou machandiz materyèl, asire avni yo ak pitit yo, bliye sou bagay prensipal ki nan pouswit lajan yo ka "manke tan an" pou edisyon pitit yo. Li enpòtan pou sonje ke paran yo jwe yon wòl dirijan, e lekòl la se yon sèl oksilyè.